​​

​ כיצד מצבים חברתיים שונים משפיעים על האופן בו ילדים מחלקים משאבים?

מחקר זה מנסה לענות על השאלה באמצעות פעילות מהנה עם מטבעות שוקולד.

​

אנחנו יודעים שהיכולת האנושית לחלוק משאבים עם האחר מופיעה כבר בילדות, אבל מעט מאוד ידוע על העקרונות שמנחים התנהגות זו, והאופן שבו היא מתפתחת.

בפעילות זו נציג לילד שני דפים: לכל דף יש חצי אחד כחול וחצי אחד צהוב.

בכל שלב, נשים מטבעות שוקולד על שני הדפים, והוא יתבקש לבחור איזה מן הדפים הוא מעדיף. שוקולד בחצי הכחול של הדף שיבחר יהיה שוקולד בשבילו. שוקולד בחצי הצהוב של הדף שיבחר יהיה שוקולד בשביל ילד/ה אחר/ת (בהתאם למין הילד), שהוא לא מכיר. בסוף הפעילות הילד יקבל את מטבעות השוקולד שהשיג.

המחקר בודק, בין היתר, את האלמנטים הבאים:

• שיתוף מול תחרות: האם הילד מעדיף לתת שוקולד לילד אחר במצב שבו הוא עצמו לא יפסיד דבר מהבחירה?

• אלטרואיזם ופרו-חברתיות: האם הילד מעדיף לתת שוקולד לילד אחר במצב שבו הוא מפסיד מהבחירה? האם הילד יעדיף לתת שוקולד לילד אחר, במצב שבו הוא מפסיד אבל הרווח הכללי גדל?

• שנאת אי שיוויון: האם הילד יעדיף שוויון בחלוקת המטבעות, או אי-שוויון בו אחד מקבל מטבעות והשני אינו מקבל?  ​

​

סקרנים לדעת מה גילינו?

​

​